PORTAL D'EDUCACIÓ DE LA JUNTA DE CASTILLA Y LEÓN

Tot buscant per Internet ens ha semblat molt adequat el portal educatiu de la Junta de Castilla y León www.educa.jcyl.es.

A la pàgina principal hi ha un apartat per l’alumnat, per les famílies, pel professorat, per les universitats, etc. A la barra de l’esquerra hi trobem notícies i actualitat, novetats en el portal, recursos generals i enllaços a altres pàgines. A la barra de l’esquerra hi trobem informació educativa, informació general i directoris.

Per centrar-nos en les diferents etapes educatives hem d’entrar a l’apartat d’alumnat, en el qual hi trobem els escriptoris d’infantil, primària i secundària. A la zona d’Infantil és on hi hem posat més interès.

“El bosque de las actividades”

Hem fet aquesta tria perquè l’apartat dedicat a Educació Infantil ens ha cridat molt l’atenció, atès que està molt ben fet, té una bona presentació, és molt visual i per tant atrau l’atenció dels nens i nenes. Les propostes per treballar són molt engrescadores: es treballa el dia, el mes, les estacions, els colors, el cos humà, el temps, el reciclatge...

Tot i haver-hi un gran repertori temàtic no hi hem trobat res relacionat amb el nostre tema del bloc, però igualment ens ha semblat interessant. 

Realitzat per: Carla Rosés, Sara Santiago i Sònia Sánchez

MIRA COM CORREN ELS ANIMALS!

L’activitat que proposem per treballar els felins està localitzada a dintre del portal d’edu365, a l’apartat de primària i dintre d’aquest a l’apartat de medi natural (enllaços d’interès) http://www.edu365.cat/primaria/muds/natural/index.htm.

 

En aquest enllaç hi trobem activitats relacionades amb els animals i nosaltres hem escollit una que mostra les velocitats de diferents animals, entre els quals hi ha alguns felins (el lleó, el guepard i el gat). Els nens i nenes, mirant la fotografia, podrien distingir els animals que corren més i els que corren menys, atès que estan distribuïts d’una manera ordenada en la què visualment es pot distingir amb facilitat. Si es col·loca el ratolí a sobre un animal ens mostra el nom de l’animal i la seva velocitat. A l’activitat es tractaria de distingir les diferents velocitats entre els diferents felins (per exemple, corre més el guepard que el gat) i distingir també la velocitat dels felins respecte als altres animals (per exemple, corre més el lleó que la tortuga).

Gràcies a aquesta activitat els infants podrien treballar els animals i començar a adquirir el concepte de velocitat i km/h.

Seguidament hi adjuntem l’enllaç de la pàgina per poder fer l’activitat:

http://www.salonhogar.com/ciencias/animales/index.htm

Al portal de l’edu365 també hi hem trobat una altra activitat destinada a primària amb fotografia i textos, però per adaptar-la a infantil els nens i nenes només s’haurien de centrar en observar les imatges de les diferents races de gat. Aquesta observació donaria peu a formar diàleg entre alumnes i mestre per contrastar les diferències que es veuen entre els diferents tipus de gat. Aquest és l’enllaç d’aquesta segona activitat:

http://www.salonhogar.com/ciencias/animales/gatos/index.htm

Realitzat per: Carla Rosés, Sara Santiago i Sònia Sánchez.

ACOSTEM-NOS AL MÓN DELS FELINS. (Clip educatiu)

El que pretenem amb aquest clip educatiu és mostrar als infants algunes de les diferents classes de felins que existeixen. Els que apareixen al vídeo són: el tigre, la pantera, el gat, el guepard, el lleó i la lleona.

Per fer l’estructura del clip ens hem basat en aquelles accions que els felins realitzen en el seu dia a dia. Al vídeo es pot veure: com mengen, com beuen, com salten, com juguen ...

El nostre clip consta de diferents vídeos units entre ells, de títols que defineixen els felins i que expliquen el què es pot veure en aquella seqüència, de dos cançons diferents (In the jungle i El ciclo de la vida) per acompanyar les imatges i per últim consta de veu nostra que explica durant tot el clip les activitats i accions d’aquests animals.

Es podria utilitzar aquest clip a l’aula amb els nens per introduir els hàbits dels felins. Els nens haurien d’aprendre com es relacionen entre ells, com mengen, què mengen, quina la seva estructura corporal, diferències i semblances entre uns i altres (per exemple no és igual un gat que un lleó, però tenen molts aspectes en comú).

Pensem que aquest aprenentatge s’ha de plantejar de manera diferent segons al curs que es presenti l’activitat: als nens i nenes de P3 s’haurien de fixar en les imatges que es mostren al vídeo, en la música i en la veu, en canvi els nens i nens de P4 i P5 ja poden prestar atenció als títols que apareixen al vídeo, perquè ja han començat a iniciar-se en la lectura.

Esperem que us agradi i que us pugui ser útil com a recurs per utilitzar a l’aula per tractar el tema dels felins.

Realitzat per: Carla Rosés, Sara Santiago i Sònia Sánchez.

Portal educatiu edu365

El portal edu365 està adreçat a mestres, alumnes, pares i mares, atès que ens ofereix recursos i activitats que afavoreixen a desenvolupar l’aprenentatge individual i col·lectiu.
(Aquí hi deixem el link de la pàgina http://www.edu365.cat).
A la pàgina principal d’aquest portal educatiu hi trobem diferents apartats: notícies, novetats, recursos, escriptoris (primària i ESO) i etapes (infantil, primària, ESO, batxillerat i cicles formatius). A la barra superior hi trobem: educampus, correu, atenció a l’usuari/ària, mapa i pares i mares. També hi ha un apartat de cerca, i dos enllaços a merli i google.

Si entrem a l’apartat d’educació infantil hi trobem diferents temàtiques, com per exemple: matemàtiques, jocs, música, llegir i escriure... Dins el tema de l’entorn hi ha diferents recursos per treballar diverses activitats.
Relacionat amb el tema dels felins hi trobem una activitat interessant i adequada anomenada: “El lleó i la lleona”, en la qual, a través del programa JClic, els nens i nenes podem realitzar puzzles, sopes de lletres, relacionar, buscar parelles...

Seguidament us deixem el link de l’apartat de l’entorn d’infantil: http://www.edu365.cat/infantil/medi/index.htm
I més concretament l'activitat al JClic : http://clic.xtec.cat/db/jclicApplet.jspproject=http://clic.xtec.cat/projects/lleons/jclic/lleons.jclic.zip〈=ca&title=El%20lle%F3%20i%20la%20lleona

Pot ser usuari d’aquest portal tot alumne/a que estigui inscrit en un centre d'educació reglada, públic o privat, que ompli i trameti un formulari de sol·licitud d'alta, signat pels seus pares o tutors legals si és menor d'edat, comprometent-se a seguir les condicions expressades en aquest document, i al qual no se li hagi denegat el servei per incompliment de les normes i finalment qualsevol associació de mares i pares d'alumnes (AMPA).

Tots dos portals (xtec i edu365) tenen finalitats educatives i les seves activitats estan revisades i renovades periòdicament. Les diferències principals són que xtec és la pàgina principal educativa que recull diferents portals i ens ofereix diversos recursos, i per tant es pot considerar que edu365 és un subportal en el qual les activitats online estan organitzades per poder accedir a totes les etapes (d’infantil a batxillerat).

Realitzat per: Carla Rosés, Sara Santiago i Sònia Sánchez

Portal educatiu XTEC

L’XTEC, Xarxa Telemàtica Educativa de Catalunya, és una pàgina web realitzada pel Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya. (Aquí hi podeu trobar el link: http://www.xtec.cat).

Aquest és un portal destinat majoritàriament al professorat els quals poden buscar recursos per utilitzar a l’aula d’una manera didàctica i alhora els permet crear blogs i proposar noves idees i activitats per fer i per treballar.

La mateixa pàgina consta d’una barra d’eines on es pot contactar amb la pàgina, un fòrum on es pot deixar l’opinió, una barra de cerca i l’agenda, entre d’altres. També hi podem veure enllaços d’altres pàgines educatives que també poden ser d’interès, com per exemple l’edu3.cat, edu365.cat, el Linkcat, xtec Blocs, el JClic, etc.


Dintre d’escola oberta hi trobem recursos per treballar amb els infants sobre les diferents matèries: ciències de la naturalesa, economia, filosofia, llengua castellana i catalana, música, matemàtiques, tecnologia... Si entrem dintre l’apartat de “Ciències de la naturalesa” hi trobem algunes de les activitats destacades per fer amb els alumnes. Referir-nos al nostre bloc, sobre el felins, hi trobaríem una activitat interessant: la del zoo de Barcelona, en la qual hi podríem treballar els tres felins que hi apareixen tot realitzant posterior o anteriorment una sortida.

http://www.zoobarcelona.com/ZOO_Barcelona/Catalan/fitxes/marcos.htm


Com a conclusió podem dir que no hi ha gaires activitats relacionades amb el nostre bloc, però ens hem mirat les altres activitats, algunes d’elles sobre els animals en general, i són activitats interessants, motivadores i un bon recurs per més endavant, un cop siguem mestres.

Realitzat per: Carla Rosés, Sara Santiago i Sònia Sánchez

CREACIÓ D’UNA PROPOSTA D’ÚS EDUCATIU DEL PROGRAMA KID PIX:

- Concretar el curs al qual s’adreça la proposta:
S’adreça a infants de P-5 pel fet que s’ha d’entendre les parts del cos escrites, és a dir han de saber llegir o saber interpretar bé els noms de cada part (és a dir, poden veure la paraula "ORELLES" i saber per la seva longitud i forma de les lletres que s'adreça a les orelles). 

- Concreció de les competències/capacitats que s’ajudaran a desenvolupar en aquesta proposta:
1. Aprendre a ser i actuar d’una manera cada vegada més autònoma, atès que l’infant fa la tasca individualment i ha de ser ell qui decideixi, després que el mestre li doni una pauta sobre com fer l’activitat.
2. Aprendre a pensar i a comunicar, ja que l’infant haurà de ser capaç d’elaborar explicacions i arguments de com ha fet l’activitat i així comunicar-ho al mestre o als altres companys.

- Breu definició dels objectius que es pensen aconseguir amb el seu ús:
Volem aconseguir que sàpiguen les diferents parts del cos de dos tipus de felins (com són el gat i el lleó). Al mateix temps volem que vegin que tots els felins tenen unes parts en comú i unes característiques similars.

- Detallar fins de quina/es àrees curriculars s’emmarca:
El trobem emmarcat dintre l’àrea de descoberta de l’entorn ja que s’han de fixar en animals que formen part del seu entorn i algun altre animal d’entorn més directe, també volem que apreciïn les diferències respecte els felins i les altres classes d’animals.
També el trobem emmarcat dintre de l’àrea de comunicació i llenguatge ja que treballen la lectura, la comunicació que hi pugui haver entre els altres companys i el diàleg que es pot establir entre l’alumne i el mestre (que serà amb qui comentarà els resultats).

- Concreció de la seqüència de treball:
Hem de partir de sessions anteriors on ja s’han hagut de treballar els animals, sobretot els felins i més concret el gat i el lleó. Aquesta activitat podria ser una espècie d’avaluació per veure si han assolit bé les parts del cos dels felins i els coneixements sobre ells, així doncs, podria ser una activitat final d’un projecte de treball sobre els felins.
Primerament el mestre explicaria als alumnes què és el que han de fer (aquesta activitat s’ha de fer davant de l’ordinador on els infants han de completar l’activitat amb les fletxes corresponents). L’activitat consisteix en relacionar les parts dels cos que es troben al centre de la fitxa amb les parts del cos que tinguin cadascun dels felins de la imatge.

- Elaboració dels materials que caldrà utilitzar per a dur a terme la proposta:
Per dur a terme la proposta s’han d’utilitzar els següents materials: cal un ordinador on hi hagi instal·lat el programa Kid Pix i els coneixement previs de l’infant per poder relacionar cada part del cos que s’indica amb el nom amb la part corresponent de cada felí.


Realitzat per: Carla Rosés, Sara Santiago i Sònia Sánchez